Зейц концерт 3 ноты
Dating > Зейц концерт 3 ноты
Download links: → Зейц концерт 3 ноты → Зейц концерт 3 ноты
Изучение штрихов деташе, легато 4 ноты на смычок «В», « С» , 8 нот «А» и их чередований.... Двойные ноты и несложные аккорды в 1 позиции. Скрипка является не только сольным инструментом, но ансамблевым и... Гаммы и арпеджио в три октавы, двойные ноты в две октавы. Исполнялась как сольный или парный танец, темпераментно, страстно. Телегина Екатерина скрипка -А. На тему «Фолии» композиторами XVII—XVIII веков было написано множество виртуозных пьес для клавесина, скрипки, гитары.
Составление и редакция Л. Аджемовой Данный сборник предназначается для старших классов ДМШ. Он является продолжением сборника «Избранные легкие этюды для скрипки соло» Л. Этюды, охватывающие различные виды скрипичной техники бег-лось, перемена позиций, основные штрихи и их сочетания, двойные ноты», способствуют разностороннему техническому росту учащихся на основе навыков, приобретенных в младших классах. Этюды расположены з порядке возрастания трудности. Гершберг Скачать этюды Составление и редакция Л. Аджемовой Данный сборник предназначается для младших классов ДМШ и содержит этюды, постоянно используемые в педагогической практике, а также давно не издававшиеся, малоизвестные. Этюды расположены в порядке возрастающей трудности. Наряду с простейшими этюдами в I позиции, необходимыми для работы над звукоизвлечением, переменой и распределением смычка, подвижностью пальцев левой руки, включены этюды на смену позиций, двойные ноты. Смену позиций нужно изучать после достаточного изучения I позиции. Переходы в другие позиции не только расширяют технические возможности владения скрипкой, но и способствуют мышечному освобождению, нейтрализуют хватательный рефлекс, свойственный ученикам младшего возраста. Изучение двойных нот поможет развитию слухового контроля, гармонического мышления, навыков крупной скрипичной техники. Важным моментом является воспитание в ученике способности к предварительной настройке слуха, к «предслышанию» того мелодического материала, который ему предстоит затем играть на инструменте. Развитию музыкально-слуховых представлений внутреннего слуха способствует сольфеджирование. Поэтому нужно чередовать игру этюдов на скрипке с их пропеванием. В процессе работы над этюдами необходимо добиваться полного решения поставленных задач, в противном случае может появиться небрежность в исполнении и, как следствие, развиться непрофессиональное отношение к труду скрипача. Каждый этюд не только представляет собой материал, удобный для овладения определенным техническим приемом, но также раскрывает перед учеником круг художественных образов, доступных его возрастному восприятию. Выдающийся советский педагог П. Столярский требовал от своих учеников артистичного. «Гаммы должны звучать как концерт! » — говорил он. При изучении этюдов тем более необходимо художественно-образное исполнение. Опыт показывает: успешное овладение техническими навыками зависит от ясности понимания учеником музыкального образа произведения. Изучать этюды следует как художественное произведение, добиваясь хорошего звучания, фразировки, нюансировки наряду с- технической свободой. Работая над этюдами, музыкальный материал которых недостаточно ярок, педагог должен указать ученику применение данного технического приема в музыкальной литературе. Это заинтересует ученика и поможет ему в будущем использовать тот или иной прием как художественное средство. Журавель Украинская народная песня. Отрывок из оперы Волшебная флейта 5. Игра в догонялки 15. Ария из оперы Орфей 21. Хор охотников из оперы Волшебный стрелок 22. Отрывок из оперы Орфей 23. Моцарт, Детская пьеса 24. Менуэт из оперы Дон Жуан 25. Шуточная Я с комариком плясала 29. Вариации на русскую тему. Турумтай Казахская народная песня.
Last updated
